"Psychologowie tacy jak Marsha Lucas ostrzegają, że zbyt wczesna nauka czytania może prowadzić do późniejszych kłopotów w szkole. Psycholog dziecięca Kathy Hirsch-Pasek pokazuje, że zbyt wiele informacji w zbyt młodym wieku może zwolnić naturalny rozwój mózgu – nauka „czytania“ może zatem zablokować te połączenia, które mają w przyszłości obsłużyć jakieś inne, bardziej skomplikowane zadania."